Murió Edgar Morin , a los 104 años de edad, uno de los
grandes Maestros de nuestro tiempo.
ALGUNAS CONSIDERACIONES
SOBRE LA HISTORIA EN EL LIBRO DE EDGAR MORÍN “LA CABEZA BIEN PUESTA”
(1999)
Edgardo Rafael Malaspina
Guerra
El filósofo francés Edgar Morin
denomina este libro con un aforismo de Montaigne: “Vale más una cabeza bien
puesta que una repleta”. Aquí aborda temas relacionados no solo con la
educación, sino también con la filosofía, la historia, el arte, la literatura y
el conocimiento en general.
1
Hay ciencias que se han hecho
poliscópicas, como la historia.
2
La historia tiende a convertirse
en ciencia multidimensional, que integra en su seno las dimensiones
económica, antropológica (el conjunto de las costumbres, hábitos, ritos
sobre la vida y la muerte) y vuelve a integrar el acontecimiento, después de
haber creído que había que expulsarlo porque era un epifenómeno.
2
La historia, como indica
apropiadamente André Burguiere, tiende a convertirse en la ciencia de la
complejidad humana.
3
La historia, aunque por un
tiempo estuvo vaciada de noción de acontecimiento de azar y de personajes
ilustres, se enriqueció profundamente. Así sucedió, por ejemplo, en Francia,
con la tendencia de la escuela de los Anales, cuya virtud no fue, como ella lo creyó, deshacerse
del acontecimiento y de lo contingente, sino volverse multidimensional al
integrar el sustrato económico y técnico, la vida cotidiana, las creencias y
ritos, las actitudes ante la vida y la muerte.
4
La Escuela de los Annales
produjo una modificación profunda de la perspectiva económica y sociológica de
la historia. Luego, una segunda generación de historiadores integró
profundamente una perspectiva antropológica, como puede verse en los trabajos
de Duby y Le Goff sobre la Edad Media.
5
La memoria elimina lo que nos
molesta y embellece lo que nos da ventajas.
6
Para pensar localmente, hay que
pensar globalmente, de la misma manera que, para pensar globalmente, hay que
saber, también, pensar localmente.
7
Una sola obra literaria oculta
un infinito cultural que incluye ciencia, historia, religión, ética. (Genevieve
Mathis)
8
El estudiante debe situarse en
el devenir histórico de su nación, de Europa y de toda la humanidad.
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